最近在關(guān)于教育改革和人才選拔的熱議中，一位網(wǎng)友的留言瞬間引爆了輿論場：“沒有考試，我拿什么去抵擋別人拼爹的可能？”這句話短短十幾個(gè)字，卻像一根刺一樣扎進(jìn)了無數(shù)普通家庭的心窩子。它把大家心照不宣但又不敢明說的那層窗戶紙給捅破了。對(duì)于絕大多數(shù)沒有背景、沒有資源的普通人來說，那張冷冰冰的試卷和那個(gè)不講情面的分?jǐn)?shù)，恰恰是這世上最溫情的保護(hù)傘，是它守住了社會(huì)公平的最后一道防線。

分?jǐn)?shù)是目前最不壞的尺子我們必須承認(rèn)，現(xiàn)行的考試制度肯定有它的局限性，比如唯分?jǐn)?shù)論、扼殺創(chuàng)造力等等。但是，在目前的社會(huì)信用體系和資源分配現(xiàn)狀下，分?jǐn)?shù)卻是唯一一把“不看臉”的尺子。不管你爸爸是誰，不管你家里有多少錢，試卷面前人人平等。1分就是1分，差距擺在明面上，誰也沒法暗箱操作。這對(duì)于那些寒門學(xué)子來說，是成本最低、也是最公平的競爭方式，只要肯努力，就能看到回報(bào)。

主觀評(píng)價(jià)容易滋生暗箱操作大家擔(dān)心的其實(shí)不是考試本身，而是擔(dān)心一旦取消了統(tǒng)一的硬性標(biāo)準(zhǔn)，取而代之的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”或者“面試推薦”會(huì)變成有錢人的游戲。相比于標(biāo)準(zhǔn)答案明確的筆試，面試的主觀性太強(qiáng)了。考官的一個(gè)眼神、一句評(píng)語，或者一封推薦信，中間的可操作空間太大了。一旦選拔標(biāo)準(zhǔn)變得模糊，這就給“拼爹”、“拼關(guān)系”留下了后門，普通人家的孩子連門檻都摸不著。

素質(zhì)教育往往是金錢的競賽現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，這大方向沒錯(cuò)，但咱們得看清現(xiàn)實(shí)。所謂的“素質(zhì)”，很多時(shí)候是靠錢堆出來的。彈鋼琴、練馬術(shù)、出國游學(xué)、參加國際競賽，幸運(yùn)5哪一樣不是燒錢的無底洞？對(duì)于連補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用都得精打細(xì)算的家庭來說，書本知識(shí)是他們唯一能握住的武器。如果選拔標(biāo)準(zhǔn)倒向了這些需要重金培養(yǎng)的才藝和見識(shí)，那貧富差距直接就變成了教育差距，起跑線都不在一個(gè)星球上了。

捍衛(wèi)考試就是捍衛(wèi)上升通道為什么網(wǎng)友對(duì)“取消考試”這種論調(diào)反應(yīng)這么大？因?yàn)榇蠹液ε码A層固化。考試制度雖然殘酷，但它提供了一條看得見、摸得著的上升通道。通過考試，農(nóng)村的孩子可以進(jìn)大城市，工人的孩子可以當(dāng)科學(xué)家。如果這條通道被堵死或者變得不透明，那么社會(huì)的流動(dòng)性就會(huì)停滯，“龍生龍，鳳生鳳”就會(huì)變成無法打破的魔咒。我們捍衛(wèi)的不是應(yīng)試教育，而是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

改革不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)教育改革的初衷肯定是好的，是為了選拔更多元的人才。但在推進(jìn)過程中，絕對(duì)不能脫離中國的國情。在人情社會(huì)色彩依然濃厚的環(huán)境下，任何脫離了硬性指標(biāo)的選拔，都容易變味。我們期待更科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，但前提必須是公開、透明、可量化。在沒有找到比考試更公平的替代方案之前，盲目地減負(fù)、取消考試，最后吃虧的只能是那些老老實(shí)實(shí)讀書的普通家庭。

硬實(shí)力才是硬道理當(dāng)然，咱們也不能光指望制度保護(hù)，打鐵還需自身硬。不管規(guī)則怎么變，社會(huì)對(duì)真正人才的需求是不會(huì)變的。對(duì)于普通人來說，與其抱怨規(guī)則，不如在規(guī)則允許的范圍內(nèi)把自己的實(shí)力練到極致。當(dāng)你足夠優(yōu)秀，優(yōu)秀到無法被忽視的時(shí)候，任何的“拼爹”在你面前都會(huì)顯得蒼白無力。考試或許不是萬能的，但放棄努力卻是萬萬不能的。

今日互動(dòng)：如果現(xiàn)在全面取消升學(xué)考試改為申請(qǐng)制，您覺得對(duì)普通家庭的孩子是好事還是壞事？

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